Bitácora N°9

Sábado 20 de Setiembre del 2014

Estaba en el bus, buscando a mis compañeros del grupo de 3ro y 4to, no había nadie, apenas vi a Fahed, que era del otro salón, me asuste, y peor, no sabíamos que hacer, literalmente no sabíamos que hacer, no habíamos planeado nada por cuestiones de desorganización. Me había distraído toda la semana sin darme cuenta de ello. En el bus no pudimos pensar nada, solo llegamos a llamar a Elías, nuestro coordinador, para poder saber el tema que tendríamos que hacer que era el "verb to be".

Llegamos a los salones, hubo un montón de desorden, como siempre, lo cual aprovechamos un poco para hablar de que haríamos, eramos los dos, de vez en cuando se pasaba Aarom  para poder ayudarnos, igualmente Alexandra Diaz, de quinto de secundaria, Teníamos una hora, de clase, planeamos algo muy sencillo pero a la vez didáctico, empezamos con un juego de " Simón dice " versión ingles, el cual trataba de tocarse las parte del cuerpo, lo separamos en dos grupos, Uno de Fahed y el otro mío, , al principio fue difícil porque los chicos hacian mucho alboroto, hasta el punto que tuve que llamar a la directora, porque me estaba contradiciendo en todo y faltandome el respeto, pero después agarraron el ritmo y pudieron divertirse de manera más fácil.

Cuando ambos grupos terminaron, empezamos una nueva dinámica, que consistía solamente en correr, lo cual muchos niños siempre nos vienen pidiendo esta dinámica desde inicios de año, al momento de correr los niños se emocionaron mucho, hasta las niñas corrían, algunas no les gustaba y por lo tanto decidieron quedarse hablando entre ellas, pero me gusto que las demás que corrían no se dejaran llevar a pesar que las jalaban, demostrando que quieren hacerlo sin influencias que repercutan en sus acciones o decisiones, un factor que afectara mucho en el futuro, y me alegra que estos chicos se sepan manejar de esta manera, después con los ejemplos dados regresamos al salón para las conclusiones.

Esta experiencia fue muy trascendente para mi, a pesar de la desorganización, la perseverancia y compromiso no nos hizo rendirnos fácilmente, lo cual produjo acciones por iniciativa propia reflejadas en las actividades didácticas que tuvieron la consecuencia de que los chicos se divirtieran y aprendieran al mismo tiempo.

Pude sentir como mis alumnos comprendían la clase, Fahed explico la mitad y yo la otra mitad, me sentí como Elías o como Oswaldo cuando dan sus clases mientras que yo solo andaba ahi controlando la conducta o anotando asistencias en mi zona cómoda,  pude ser capaz, aprendí a hacerlo, a transmitir ideas correctamente a mis alumnos, es decir, enseñar , Por eso aprendí a adquirir una mayor conciencia de mis cualidades, con el hecho de haber sido irresponsable y que me haya salido bien no signifique que vuelva a pasarme ello, lidere con inspiración, como eramos dos, tuve mayor espacio para explayarme con los chicos, trabaje en comunidad, estuve en colaboración con Fahed que no es de mi salón, con Aarom y con Alexandra, también sentí con el mundo porque al final preguntamos sobre qué tal había estado la clase y todos dijeron que se habían divertido mostrando esas sonrisas de felicidad. Asimismo también participé en actividades y proyectos sobre temas de importancia global, debido a que la enseñanza es el arma número uno contra la corrupción de las personas, a los chicos de esa clase con las didácticas que los ayudaron a ellos a expresarse mejor y a tener confianza con nosotros.”